Tamam, M. B. (2021). Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pola Bilangan. Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Bimbingan Dan Konseling, 9(2), 106–116. https://doi.org/10.56013/edu.v9i2.935