Tamam, Muhammad Badru. 2021. “Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pola Bilangan”. Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Bimbingan Dan Konseling 9 (2):106-16. https://doi.org/10.56013/edu.v9i2.935.