Integrasi Nilai Moderasi Beragama dalam Pendidikan Agama Islam untuk Pengelolaan Lahan Pertanian Berkelanjutan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama, seperti keseimbangan (tawazun), keadilan (adil), tanggung jawab (mas’uliyyah), dan harmoni sosial, dalam pendidikan agama Islam untuk mendukung pengelolaan lahan pertanian berkelanjutan. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif-deskriptif pada komunitas petani dan lembaga pendidikan di wilayah pedesaan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan metode triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajaran nilai-nilai agama melalui ayat-ayat Al-Qur’an, kisah-kisah Nabi, dan kegiatan ekstrakurikuler berbasis lingkungan mulai diterapkan, meskipun masih sporadis dan tergantung pada inisiatif guru. Di sisi lain, praktik pertanian berkelanjutan seperti penggunaan pupuk organik dan rotasi tanaman telah diterapkan petani, tetapi lebih didorong oleh alasan ekonomis daripada religius. Hambatan utama mencakup keterbatasan pemahaman guru tentang pertanian berkelanjutan dan kurangnya kurikulum tematik. Model pembelajaran berbasis moderasi beragama yang melibatkan pendekatan kontekstual, kolaborasi lintas disiplin, dan kegiatan lapangan diusulkan untuk meningkatkan kesadaran ekologis dan tanggung jawab moral. Penelitian ini menekankan pentingnya pendidikan agama dalam menciptakan harmoni sosial dan keberlanjutan lingkungan.