MODERASI BERAGAMA SEBAGAI SOLUSI MENGATASI KONFLIK INTERNAL ANTARINDIVIDU SEKOLAH

Abstract

Konflik internal antarindividu di lingkungan sekolah sering kali muncul akibat perbedaan pandangan, keyakinan, atau kurangnya pemahaman terhadap nilai-nilai keberagaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran moderasi beragama dalam mengatasi konflik internal antarindividu di MA Miftahul Ulum Ranupakis. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian bahwa penerapan moderasi beragama secara konsisten mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap pentingnya keberagaman, mengurangi potensi terjadinya konflik antarindividu di sekolah, serta mendorong terciptanya lingkungan sekolah yang kondusif dan harmonis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa moderasi beragama dapat menjadi solusi efektif dalam menciptakan harmoni sosial di MA Miftahul Ulum Ranupakis, sekaligus membentuk karakter individu yang lebih toleran dan adaptif terhadap perbedaan.