Terapi Realitas Pada Remaja untuk Memahami Masalah Diri Di Panti Asusahan Wiloso Projo Yogyakarta

Vera Bella Espransa

doi:10.56013/jcbkp.v8i2.3847

Authors

Vera Bella Espransa Universitas Diponegoro,Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.56013/jcbkp.v8i2.3847

Keywords:

Reality Therapy; Teenager; Orphanage; Confident

Abstract

Adolescence is a stage in which individuals experience various changes within themselves. These changes result in emotional uncertainty, attitudes, and responsibility, especially for adolescents living in orphanages with limited family roles. Therefore, efforts are needed to understand adolescents' self-discipline, such as through reality therapy. The purpose of this study was to apply reality therapy to adolescents at the Wiloso Projo orphanage in Yogyakarta. This intervention aims to increase self-confidence, encourage independence, and strengthen adolescents' social interactions. The research method used a qualitative approach with data collection techniques using interviews, observation, and literature studies. Data analysis focused on data reduction, presentation, and verification. The results showed that adolescents have their own unique problem characteristics that they can identify and analyze independently. Adolescents can recognize the forms of hopes and goals they want to change as a response to understanding themselves. Thus, through reality therapy, adolescent participants can understand their own problems and strive to make changes. This study contributes to the application of reality therapy to adolescents in orphanages and has had a fairly effective impact on understanding their problems

References

Airin aulia, D., & Sovitriana, R. (2021). Terapi Realitas untuk Meningkatkan Self Esteem pada Wanita di Panti Sosial Reality Therapy Design to Increase Self Esteem in Women at Social Homes. Mind Set Edisi Khusus TIN, 1(1), 117–126.

Ashari, N. (2021). Kematangan Sosial pada Remaja di Panti Asuhan Fahmi Makassar. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 4(1). https://doi.org/10.31538/almada.v4i1.1108

Aulia, S., Ezer, E., Lutfiani, A., April, E., & Fitrianawati, G. D. (2024). Aktualisasi Diri pada Tim Pendamping Keluarga Berdasarkan Riwayat Pendidikan: Bagiamana dengan Dukungan Sosial?. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 7(2), 233-248.

Fitri, E., Zola, N., & Ifdil, I. (2018). Profil Kepercayaan Diri Remaja serta Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 4(1), 1–5. https://doi.org/10.29210/02017182

Glasser, W. (1971). Reality therapy. A new approach to psychiatry. Harper & Row, New York - Evanston - London 1965, XXII und 166 Seiten. Monatsschrift Für Kriminologie Und Strafrechtsreform, 54(1). https://doi.org/10.1515/mks-1971-540114

Hasanuddin, H., & Khairuddin, K. (2021). Dukungan Sosial, Penyesuaian Diri dan Kesejahteraan Psikologis pada Siswa SMA Negeri 2 Binjai. ANALITIKA, 13(2). https://doi.org/10.31289/analitika.v13i2.5906

Hasiana, I. (2020). TERAPI REALITAS UNTUK MENANGANI REMAJA YANG MEMBOLOS SEKOLAH (STUDI KASUS). Jurnal Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik), 4(2). https://doi.org/10.26740/bikotetik.v4n2.p62-67

Hurlock, E. (1978). Development Psychology: a life-span approach.

Ibda, F. (2023). Dukungan Sosial: Sebagai Bantuan Menghadapi Stres Dalam Kalangan Remaja Yatim di Panti Asuhan. Intelektualita, 12(2). https://doi.org/10.22373/ji.v12i2.21652

Irdianti, I., Harisah, H., Satya, I., Carolina, I., & ... (2021). Psikoedukasi Pernikahan Dini pada Remaja LKSA Al-Huda Kabupaten Gowa. Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat, 1(2).

Kristanti, E. P., & Andromeda, N. (2018). MENGAPA SAYA TIDAK ASERTIF? TINJAUAN ASERTIFITAS DARI TINGKAT SELF ESTEEM MAHASISWA. PSIKOVIDYA, 22(1).

Mas’udi, N. A., & Aisyah, A. (2021). Kegiatan Mengenal Diri Pada Remaja di Panti Asuhan. PLAKAT (Pelayanan Kepada Masyarakat), 3(2). https://doi.org/10.30872/plakat.v3i2.6744

McSherry, D., Fargas Malet, M., & Weatherall, K. (2016). Comparing long-term placements for young children in care: Does placement type really matter? Children and Youth Services Review, 69. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2016.07.021

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis Second Edition: Expanded Sourcebook. Sage Publications: International Educational and Professional Publisher. Thousand Oaks., 100.

Noviekayati, I., Farid, M., & Amana, L. N. (2021). Inferiority feeling pada remaja panti asuhan: Bagaimana peranan konsep diri dan dukungan sosial? Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 10(1). https://doi.org/10.30996/persona.v10i1.4826

Nurmala Hayati, & Fadhilla Yusri. (2023). MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI ANAK DI PANTI ASUHAN DARUL IKHLAS KABUPATEN PADANG PARIAMAN. Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri, 2(1). https://doi.org/10.58192/sejahtera.v2i1.460

Puhi, S. R. N. I. (2023). Reality Therapy: Dapatkah Meningkatkan harga diri pada remaja ? Procedia : Studi Kasus Dan Intervensi Psikologi, 11(1). https://doi.org/10.22219/procedia.v11i1.23872

Rachmayanti, J. D., & Nuryanti, L. (2024). Upaya Penanganan Perilaku Agresif pada Remaja Pelaku Klitih. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 7(2), 57-71. https://doi.org/10.56013/jcbkp.v7i2.3043

Rais, M. R. (2022). Kepercayaan Diri (Self Confidence) Dan Perkembangannya Pada Remaja. AL-IRSYAD, 12(1). https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v12i1.11935

Riyanti, C., & Darwis, R. S. (2021). Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Remaja Dengan Metode Cognitive Restructuring. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(3), 569. https://doi.org/10.24198/jppm.v7i3.32150

Santrock, J. W. (2011). (2011). Adolescence Eleventh edition. Perkembangan Anak Edisi 7 Jilid 2. (Terjemahan: Sarah Genis B) Jakarta: Erlangga.

Saul Mcleod. (2024). Piaget ’ s Theory and Stages of Cognitive Development. Simply Psychology.

Silalahi, N. (2016). Perbedaan kepercayaan diri antara remaja yang tinggal di panti asuhan dengan di luar panti asuhan (di asuh keluarga). Universitas Medan Area. https://repositori.uma.ac.id/ handle/123456789/1281

Sufi, M. A., Aspin, A., & Silondae, D. P. (2020). HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PENYESUAIAN SOSIAL PADA REMAJA PANTI ASUHAN. Jurnal Sublimapsi, 1(3). https://doi.org/10.36709/sublimapsi.v1i3.14293

Sutrisno, T. (2022). PENERAPAN TEKNIK REINFORCEMENT DALAM UPAYA MENINGKATKAN KOMUNIKASI EFEKTIF PADA LAYANAN KONSELING KELOMPOK. Edu Consilium : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 3(2). https://doi.org/10.19105/ec.v3i2.6077

Wubbolding, R. E. (1991). Understanding reality therapy. Harper Collins.

Yudianto, E., Budiono, A. N., & Mutakin, F. (2021). Layanan Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 4(2), 48-53. https://doi.org/10.36835/jcbkp.v4i2.1075