The Application of Probing Prompting Learning (PPL) Model with Realistic Mathematics Education (RME) Approach to Increase Understanding of Student Mathematics Concepts

Andrik Habibi; Tri Novita Irawati

doi:10.36835/axi.v4i1.342

Authors

Andrik Habibi SMP Plus Al Ishlah, Indonesia
Tri Novita Irawati Universitas Islam Jember, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36835/axi.v4i1.342

Abstract

Understanding of mathematical concepts is the ability of students to understand facts related to mathematics which can be expressed again in easily understood languages. The problem examined in this study is research on improving mathematical understanding of integer operations through the application of Probing Prompting Learning (PPL) with Realistic Mathematic Education (RME) approach. The method used is observation, documentation, interviews, and test methods, while the data analysis uses the percentage formula of the results of observations and the percentage of completeness of learning outcomes formula.

Keyword: probing prompting learning, realistic mathematic education

References

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto,Suharsimi.2010. Penelitian Tindakan. Yoyakarta: Adityamedia.

Huda, Miftahul. 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta :Pustaka Pelajar.

Hendri, Lovita, Yossi. 2012. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Struktural Think Pair Share (TPS) Dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) TerhadapPemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIISMPN 23Pekanbaru”. No.2,21-22.

Nur B, Arifin.2015.Pedoman Penyusunan Proposal dan Skripsi. Jember.Putaka Radja dan FKIP Universitas Islam Jember.

Pramita, Chinta. 2013. ”Penerapan Model PembelajaranLangsungDengan Pendekatan Realistic MathematicsEducation (RME) Untuk Meningkatkan Hasil BelajarMatematika Siswa Di KelasVIISMP Negeri 11 Pekanbaru”. N0. 2, 12-16

Sarismah. 2013. “Penerapan RME untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada segitiga kelas VII-H SMPN 7 Malang”. Jurnal PTK, No 1,1-2

Suherman, H. Erman Ar dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.Yogyakarta.Jica.

Susanti, Esa dkk. 2016. “penerapan modelprobing-promptingpadapembelajaran matematika siswa kelasviii smp negeri 1 muara kelingi tahunpelajaran2016/2017”. Hal. 5

Ulum, Darul. 2011. “Pembelajaran matematika realistic dengan pendekatan humanistic untuk meningkatkan pemahaman konsep volume dan luas permukaan bola siswa kelas IX semester gasal MTs Al-Ishlah Jenggawah Tahun Pelajaran 2011/2012”.

Van De Walle, John A. 2006. Sekolah Dasar dan Menengah Matematika pengembangan pengajaran.Jakarta. Erlangga.

http://ciputrauceo.net/blog/2016/2/18/metode-pengumpulan-data-dalam-penelitian

https://pintarmtk.wordpress.com/2016/04/10/operasi-bilangan-bulat/

https://pisaindonesia.wordpress.com/