Improving Students Activity and Students Learning Outcomes by Using Creative Problem Solving Learning with Used Box Props

Authors

  • Roziqin Khoirur Universitas Islam Jember, Indonesia
  • Abd Rahman Universitas Islam Jember, Indonesia

Abstract

The purpose of the research to describe the using of creative  problem solving with used box props and to describe the using of creative  problem solving with used box props cam improve the students learning outcomes. The kind of the research is PTK with qualitative and quantitative approach. The subjects of the research are students of class VIII B at MTs. Zahrotul Islam. With the data collecting method that used in the research are documentation, observation, interview and test. The data analysis method that used is qualitative and quantitative. The results of the research there is increased activity and student learning outcomes.

Keywords: creative  problem solving, used box props,and learning outcomes

References

Anggraini, Vivin Agustin. 2010. Pembelajaran Kontekstual dengan Menerapkan Investigasi Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IX D SMP Negeri Tanggul Tahun Ajaran 2009/2010 Sub Pokok Bahasan Tabung dan kerucut. Jember. FKIP. Universitas Jember.

Antari. 2013. Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.

Arif S. Sadiman, Media Pendidikan, (Jakarta: CV Raja GravindoPersada, 1996)

Arikunto, Suharismi. dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Budiono, Arifin N. 2015. Buku Pedoman Penyusunan Proposal dan Skripsi Fakultass Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universita Islam Jember (UIJ). Jember : Pustaka Radja.

Dimyati. 2006. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Hamalik, Oemar. 1995. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

. 2001. Penilain Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

,& Ahmad Rifai. 2002. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

. 2002. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

. 2003. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

, dkk. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: BumiAksara.

. 2006. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

. 2008. Metode Pembelajaran Matematika. Bandung : Nusa Media.

. 2013. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.

Masykur Ag dan Abdul Halim Fathani. 2007. Mathematical Inteligence. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Muslich. 2007. Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara.

Ostler, George. 1990.The Little Oxford Dictionary.Dalam Oxford University Press. Washington DC.

Pepkin. 2004. Model Creative Problem solving. Jakarta : Erlangga

Subagya. 2006. Handout Dasar-dasar Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga.

Sudjana, Nana. 1987. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Suharsimi Arikunto. 2002. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek) Jakarta: Rineka Cipta.

Surya, Mohammad. 2004. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. ¬Bandung: Pustaka Bani Quraisy.

Suyitno, Amin. 2000. Dasar-dasar dan Proses Pembelajaran Matematika. Semarang: Pendidikan Matematika FMIPA UNNES.

Syah, Muhibbin. 2005. Psikologi Pendidikan (Dengan Pendekatan Baru). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wijaya dan Rusyan. 1994. Media Pembelajaran Matematika. Jakarta : PT Gramedia Widiasarana.

Winkel. 1989. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta : Pusat Belajar Ilmu Berguna.

Downloads

Published

2017-07-28

How to Cite

Khoirur, R., & Rahman, A. (2017). Improving Students Activity and Students Learning Outcomes by Using Creative Problem Solving Learning with Used Box Props. Jurnal Axioma : Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 2(2), 103–124. Retrieved from https://ejurnal.uij.ac.id/index.php/AXI/article/view/294

Issue

Vol. 2 No. 2 (2017): Juli

Section

Articles

License

Copyright (c) 2017 JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.