About the Journal

Initials                  :   Jurnal Educazione: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan Konseling
Frequency           :  The journal is published biannually, in May and November
DOI Prefix            :  10.56013/edu.v12i1
Editor in Chief     :  Dr. Endah Nur Tjendani, M.Pd
e-ISSN                  :  2654-4814
p-ISSN                  :  2354-6263
Publisher             :  FKIP Universitas Islam Jember
 
Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan Konseling is a journal managed by the Faculty of Teacher Training and Education, Islam University of Jember. First publish was in November 2013 with p-ISSN: 2354-6263, then e-ISSN: 2654-4814 was published in November 2018. This journal is published in May and November in a year. This journal covers the research results and literature review for publication, in the field of education, teaching, learning, and guidance and counseling, and opens to all recomended writer. It is hoped for sharing the pedagogy knowledges and experiences among scholars and citizen who are eager to read and write articles.

Current Issue

Vol. 14 No. 1 (2026): Mei
View Vol. 14 No. 1 (2026): Mei

Jurnal Educazione: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan Konseling, Volume 14 Nomor 1, Mei 2026, memuat 13 artikel yang membahas pembelajaran, pendidikan karakter, bimbingan dan konseling, serta kesiapan peserta didik menghadapi tantangan sosial dan teknologi. Edisi ini diawali dengan kajian tentang representasi peran gender dalam gambar pada buku teks bahasa Inggris kelas XII. Artikel kedua mengulas pemahaman perencanaan karier siswa setelah mengikuti layanan klasikal dengan media roadmap dan pohon karier. Artikel ketiga membahas pentingnya kompetensi multibudaya konselor dalam memahami nilai, perilaku, dan perspektif konseli. Selanjutnya, artikel keempat mengkaji representasi kesetaraan gender dalam konten TikTok dan potensinya sebagai media layanan bimbingan dan konseling. Artikel kelima mengkaji penerapan model pembelajaran RCCDE untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Artikel keenam menelaah representasi Profil Pelajar Pancasila dalam konten visual buku English for Nusantara. Artikel ketujuh menyoroti ketergantungan mahasiswa pada kecerdasan buatan serta peran perguruan tinggi dalam menjaga kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar. Artikel kedelapan membahas penerapan Project Based Learning untuk mendorong partisipasi dan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Artikel kesembilan menguraikan peran guru sebagai teladan, pembimbing, pendidik, pengawas, dan motivator dalam pembentukan karakter peserta didik. Artikel kesepuluh dan kesebelas mengangkat kearifan lokal : Upacara Api Abadi Khayangan Api dan tradisi 1 Suro di Petilasan Sri Aji Joyoboyo sebagai sumber nilai untuk mendukung refleksi diri dan layanan bimbingan dan konseling yang peka budaya. Artikel kedua belas menelaah hubungan resiliensi akademik dan stres akademik pada mahasiswa Pendidikan Agama Islam. Edisi ini ditutup dengan kajian pengembangan unit produksi sekolah sebagai sarana pembelajaran kewirausahaan pertanian bagi siswa SMKN PP Merangin.

Secara keseluruhan, artikel-artikel dalam edisi ini menawarkan beragam perspektif untuk memperkuat pembelajaran, karakter, layanan konseling, dan kesiapan peserta didik menghadapi kebutuhan nyata di lingkungan pendidikan.

Published: 2026-05-31

Articles

View All Issues